1. Posłuchajcie wiersza czytanego przez rodzica „Majowa łąka” i postarajcie się powtórzyć sylaby z głoską „z”, za, ze zo, zu, zy.

Spróbujcie też zapamiętać jakie owady i zwierzęta pojawiły się na łące.

Majowa łąka, pachnąca łąka:

Tu widać myszkę, słychać skowronka…

Za, zo, ze, zu, zy, to majowe dni.

Pająk zaplata pośród traw sieci,

a mała pszczółka do kwiatka leci.

Za, zo, ze, zu, zy, to majowe dni.

Ważka spogląda na dół ciekawie.

Kret nowy kopiec wykopał w trawie.

 Za, zo, ze, zu, zy, to majowe dni.

Na małym krzaczku przysiadła mucha.

Z wielką uwagą motyla słucha.

Za, zo, ze, zu, zy, to majowe dni.

I konik polny też nie próżnuje,

małej biedronce kropek pilnuje.

Za zo, ze zu zy, to majowe dni.

*Jakie postacie udało Wam się zapamiętać?

*Ja zapamiętałam niektóre z nich i chcę się nauczyć dzielić te wyrazy na sylaby, spróbujcie też je podzielić, klaszcząc w ręce.

sko-wro- nek, pa-jąk, my-szka, pszczo-ła, waż-ka, kret  – to słowo ma tylko jedną sylabę, klaszczemy tylko raz:),mu-cha, mo-tyl, bie-dron-ka

2.„Kwiatuszki” – zabawy oddechowe : Przygotujcie sobie wycięte, małe kwiatuszki

• zdmuchiwanie kwiatuszków z ręki
• wąchanie kwiatuszków
• oddychanie przeponowe z kwiatuszkami ułożonymi na brzuszkach
• układanie kwiatków za pomocą słomki

4. „Coś słodkiego”- dziecko zlizuje miód (dżem, nutella) z talerzyka i z ust (należy posmarować dziecku usta) tak jak pszczółki zbierają nektar z kwiatków.
5. Ćwiczenia głosowe

Naśladowanie odgłosów:

* konik polny – cyt, cyt, cyt…

* pszczoła – bzzzzz, bzzzz…

* żaba – kum, kum, kum…

* bocian – kle, kle, kle…

* zajączek – kic, kic, kic…

* wróbelek – ćwir, ćwir, ćwir …

* wąż – sssss….

Pozdrawiam Edyta Gutkowska

WITAM SERDECZNIE – na kolejny tydzień nauki zdalnej z ćwiczeń logopedycznych wybrałam troszkę nietypową formę, ale myślę iż dzieciom się ona bardzo spodoba.

Na pewno zarówno Państwo, jak i Wasze pociechy znacie zabawę w koło fortuny. Otóż w tym tygodniu pobawimy się właśnie w taką grę.

Do zabawy polecam dwa poniższe linki:

https://wordwall.net/pl/resource/1237780/logopedyczna-ruletka

https://wordwall.net/pl/resource/988108/ruletka-logopedyczna

Po wejściu w nie pojawi się koło fortuny. Proszę aby dzieci spróbowały nim zakręcić, same wybiorą sobie zadanie, jakie będą ćwiczyć. Państwa rola będzie polegała na tym aby odczytać im to co jest tam napisane, gdyż dzieci same jeszcze tego nie potrafią.

Życzę udanej zabawy.

Pozdrawiam wszystkich cieplutko i do usłyszenia- p. Dagmara.