Zapraszam dzieci na kolejne ćwiczenia logopedyczne i życzę miłej zabawy.
Ćwiczenia narządów mowy zawsze rozpoczynamy od ćwiczeń oddechowych, pamiętając że powietrze nabieramy nosem, a wypuszczamy ustami.
Przykładowe ćwiczenia tj:
• Dmuchanie na chorągiewki, wiatraczki,
• Dmuchanie na płomień świecy,
• Dmuchanie na papierowe łódki pływające w misce z wodą,
• Zdmuchiwanie kulki waty kosmetycznej z ręki,
• Wydmuchiwanie baniek mydlanych,
• Dmuchanie na papierowe ozdoby zawieszone ponad głową ćwiczącego na nitkach o różnej długości
• Dmuchanie na papierowe kulki po wytyczonej trasie
Ćwiczenia żuchwy;
1. Wysuwamy żuchwę do przodu jak najdalej, jak to możliwe, dolnymi wargami masując górna wargę.
2. „Krówka na łące”- naśladujemy krówkę, która pasie się na łące i ze smakiem zjada świeżą trawkę; żujemy, wręcz przesadne ruchy żuchwą.
3. „Koparka”- naśladujemy pracującą koparkę; opuszczamy żuchwę jak najniżej, robimy ruch, jakbyśmy nabierali piasek. Powtarzamy ćwiczenie kilkakrotnie.
4. „Huśtawka”- wykonujemy ruchy żuchwą w przód i w tył, a następnie na boki .
Ćwiczenia warg:
1.Zakładamy górna wargę na dolną i odwrotnie.
2. „Masaż”- delikatnie przygryzamy górna wargę dolnymi zębami, a następnie dolną wargę górnymi zębami.
3. „Zmęczony konik”- konik, który wrócił z męczącej wyprawy, głośno parska (podczas tego ćwiczenia zwracamy uwagę, aby wargi były rozluźnione).
4. „Uśmiech żaby”- rozciągamy wargi w wielkim uśmiechu, starając się naśladować wesołe żabki.
5.Przesadnie wymawiamy a, o, e, u, i, y przy szeroko otwartych ustach.
6. „Balonik”- nadymamy policzki, a usta ściągamy (dla urozmaicenia możemy bawić się w baloniki, które pękają, gdy „ przekuwamy” policzki palcami).

Ćwiczenia języka;
1. „Konik jedzie na przejażdżkę”- naśladujemy biegnącego konika, stukając czubkiem języka o podniebienie (kląskanie).
2. „Małe chomiki”- udajemy chomika, wypychając językiem raz prawy, raz lewy policzek.
3. „Malarz”- bawimy się w malarza; malujemy sufit (podniebienie), (ściany) (policzki), okna (zęby dolne i górne), korytarz (miejsce między wargami a zębami).
4. Oblizujemy wargi okrężnym ruchem takim jak miś po zjedzeniu pysznego miodku (dla urozmaicenia możemy posmarować usta dziecka czekoladą lub miodem).
5. „Żyrafa”- naśladujemy żyrafę, wyciągając język wysoko do góry tak, jakbyśmy chcieli dotknąć naszych nosów.
Rozwiązywanie zagadek ortofonicznych
Ko, ko, ko, kwa, kwa, kwa, kto mój język zna”
Jestem mały poliglota,
Bo rozumiem psa i kota,
Ptasi język także znam,
Zaraz udowodnię wam.
Kotek pyszne mleko miał.
Pyszne było- miauknął…………
Piesek też by pewnie chciał
Szczeka głośno;………………
Małej myszce ser się śni.
Piszczy cicho;…………….
Kurka zniosła jajek sto.
Gdacze o tym;…………..
Kaczka śliczne piórka ma.
Kwacze dumnie;………….
Nad jeziorem żabek tłum
Kumka sobie;…..
Jak to dobrze kumie, kumie,
Że ktoś po żabiemu umie .

mgr Edyta Gutkowska

Na kolejny tydzień z serii zajęć zdalnych: proponuję następujące ćwiczenia.
ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE JĘZYK:
1.Wysuwanie języka – język wąski i szeroki.
2. Kierowanie języka w kąciki ust: raz w lewy, raz w prawy przy szeroko otwartych ustach.
3. Unoszenie języka na górną wargę – język wąski i szeroki. Ćwiczenie to wykonujemy bez pomocy dolnej wargi.
4. Oblizywanie dolnej i górnej wargi.
5. „Mycie ząbków” – ciągłym ruchem oblizujemy zęby górne i dolne.
6. „Liczenie zębów” – czubkiem języka dotykamy kolejnych zębów zaczynając od ostatniego lewego ząbka przesuwamy aż do prawego ostatniego. W ten sposób liczymy zęby górne i dolne.
7. Wypychanie językiem raz lewego, raz prawego policzka (naśladowanie króliczka).
8. Kląskanie językiem- zabawa w konika.
9. Język zwijamy w rulonik i staramy się utrzymać go w tej pozycji jak najdłużej.
10. Cmokanie wargami – zabawa w przesyłanie całusów.
11. Naśladowanie mlaskania (zabawa jemy cukierki).
Przy ćwiczeniach polegających na usprawnianiu języka pomocne mogą być również różnego rodzaju zabawy ponieważ ćwiczenia te są dla niektórych dzieci trudne i żmudne, możemy np. wymyślić następujące zabawy:
– winda (otwórz szeroko buzię, poruszaj językiem tak, jakby był windą – raz do góry raz do dołu)
– karuzela (dzieci bardzo lubią kręcić się w koło, Twój język także. Włóż język między wargi a dziąsła i zakręć nim raz w prawą, raz w lewą stronę
– żyrafa – ma długą szyję, wyciąga mocno szyję do góry. Otwórz szeroko usta i spróbuj wyciągnąć język do góry, najdalej jak potrafisz
– słoń – ma długą trąbę i potrafi nią wszędzie dosięgać. Ciekawe czy Ty potrafisz dosięgnąć językiem do ostatniego zęba na górze i dole, z prawej i lewej strony.

Życzę udanej zabawy.
Serdecznie pozdrawiam wszystkich- Pani Dagmara