Category: Grupy

Język Angielski dzieci młodsze 20 -24 keiecień

Dzień dobry,

przesyłam propozycje zabaw i ćwiczeń rozwijających przyrodnicze zainteresowania dzieci.

Uprzejmie proszę o obejrzenie filmiku: https://www.youtube.com/watch?v=VrHjSDukV8w , zapoznanie dzieci ze słownictwem na stronie https://quizlet.com/pl/497087634/spring-flash-cards/ oraz wykonanie ćwiczenia Spring matching, czyli rodzic czyta napisy, a dzieci dobierają odpowiednie obrazki (poszczególne obrazki i napisy w kołach do wycięcia, ćwiczenie w załączniku) 5 angielski Spring,   5 angielski Mindfulness exercise

Materiały wiosenne (Spring) pochodzą ze strony English inspirations-creative English lessons. Otrzymałam potwierdzenie, że mogą być opublikowane na stronie przedszkolnej, ale proszę ich nie udostępniać gdzieś indziej.

I na koniec trochę ruchu przy piosence ,,Spring is here” https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU&fbclid=IwAR0rcd3o4poq-Ftqq-ZCK8WlFbX1mVzkmidLuFSa6kR8t4mRN4b1fedpSug

Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy,
Agnieszka Osiak

Język Angielski dzieci starsze 20-24 kwiecień

Przesyłam propozycje zabaw i ćwiczeń rozwijających przyrodnicze zainteresowania dzieci.

Uprzejmie proszę o zapoznanie dzieci ze słownictwem na stronie: https://quizlet.com/pl/496964771/flash-cards/ oraz wykonanie ćwiczenia Spring matching, czyli rodzic czyta napisy, a dziecko dobiera odpowiednie obrazki (obrazki i napisy w kołach do wycięcia). Proponuję też zagrać rodzinnie w uzupełnianie zdań (completing sentences) i tworzyć zdania typu I have a frog. Who has a caterpillar? Polecam słownik online www.diki.pl  Materiały wiosenne (Spring) pochodzą ze strony English inspirations-creative English lessons. Otrzymałam potwierdzenie, że mogą być opublikowane na stronie przedszkolnej, ale proszę ich nie udostępniać gdzieś indziej.

Jeszcze opracowane przeze mnie ćwiczenie na uważność, umiejętność kojarzenia (Mindfulness exercise). Kiedy rodzic wypowiada słowo grass, dziecko mówi ladybird/ladybug. Kiedy wypowiada słowo leaf dziecko mówi frog. itp.
5 angielski Spring   5 angielski Mindfulness exercise

I na koniec trochę ruchu przy piosence ,,Spring is here” https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU&fbclid=IwAR0rcd3o4poq-Ftqq-ZCK8WlFbX1mVzkmidLuFSa6kR8t4mRN4b1fedpSug

 

Pozdrawiam i życzę przyjemnej pracy,
Agnieszka Osiak 

Język Angielski dzieci młodsze 14 – 17 kwiecień

Witam serdecznie!
W tym tygodniu będziemy utrwalać poznane słownictwo. Chciałabym przypomnieć dzieciom historyjki z wróżką Zabadellą, są dostępne w postaci króciutkich filmików w Film Zone na stronie Oxford. https://elt.oup.com/student/goldsparks/filmzone/?cc=pl&selLanguage=pl&mode=hub
Słownictwo w filmikach:
-Hello! What’s your name? I’m Julie.
-One, two, three, four, five, six.
-Yellow, purple, green, blue paint.
-Is it a pencil case? Zabadella, please help me. Thanks. What’s this?
-A nose, ears, hair.
-I like sandwiches/water/pizza/juice. Do you like ice cream? I don’t like…
Proszę jeszcze o obejrzenie filmiku o kolorach:
The colours of the rainbow: red, orange, yellow, green, blue, indigo, purple.

Na zakończenie proponuję zabawy ruchowe w języku angielskim.

Pozdrawiam,
Agnieszka Osiak

Motylki plan pracy zdalnej 14 -17 kwiecień

„PRACA ROLNIKA”

14.04 Wtorek

– co kojarzy mi się ze wsią? – rozmowa, rozbudzanie ciekawości dzieci

– do czego służy strach na wróble? – burza mózgów

– „Wiejski pejzaż” – malowanie obrazu na dużej kartce według pomysłów dzieci

15.04 Środa

– opowieść ruchowo – naśladowcza „Od ziarenka do bochenka”

  • Pociąg – jedziemy dziś do gospodarstwa rolnego pociągiem (ciuch, ciuch, ciuch), naśladowanie odgłosów. Przekonamy się jak wygląda życie na wsi…

  • Koniki – jedziemy na konikach do pana rolnika (odgłos kląskania)

  • Praca rolnika – najpierw rolnik sieje zboże (sieje je, sieje je), deszcz pada na pole (kap, kap), potem zboże rośnie i dojrzewa, a wietrzyk śpiewa (szszszsz). Słońce grzeje całe lato (uf,uf), nastała pora zbiorów, już na pole wjeżdża kombajn (wrrrrrrr, wrrrrr), kombajn przesypuje ziarno na przyczepy (szszszszszsz), rolnik wiezie ziarno ciągnikiem do młynarza (wrrr,wrrr,wrrr)

  • Młyn – młynarz zmiele ziarna (szerokie otwieranie ust i poruszanie szczęką), z ziaren powstaje mąka. Aaaaaaaa psik! Wpadła do noska! Mąka jest gotowa, do piekarni jedziemy samochodem (brum,brum). Nocą kiedy dzieci śpią (chrapanie), piekarz piecze z mąki chleb i bułki (naśladowanie ruchów wyrabiania ciasta)

  • Piekarnia – z samego rano samochody (brum, brum) z piekarni ruszają do sklepów, by dostarczyć pieczywo. Uwaga jeszcze gorące (parzy – dmuchanie), ale jak pięknie pachnie (wąchanie – głęboki wdech i wydech)

  • Pociąg – wracamy pociągiem (ciuch, ciuch) do domu

– ćwiczenia grafomotoryczne (wysłane na grupę)

16.04 Czwartek

– wysłuchanie opowiadania https://www.youtube.com/watch?v=99wOP1R-9r8

– ćwiczenia ruchowe do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

– ćwiczenia grafomotoryczne (wysłane na grupę)

17.04 Piątek

– Jak powstaje chleb? https://www.youtube.com/watch?v=kWq3VMWJ9MA

– zabawa muzyczno – ruchowa do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=0Iw20CK9Wz4

– „Maszyny przyszłości” – wykonanie pracy plastycznej, rysowanie maszyny przyszłości, które ułatwią pracę rolnikowi na polu według pomysłów dzieci

Anna Nowak

Pszczółki plan pracy zdalnej 14 – 17 kwiecień

Wtorek 14.04.2020r.

1. „ U dziadka Lulka na wsi”- oglądanie filmu edukacyjnego Link https://www.youtube.com/watch?v=U6q-jMyqn8Q

2. „ Na wiejskim podwórku”- ćwiczenia dźwięko-naśladowcze, na podstawie tekstu rozesłanego drogą elektroniczną

Środa 15.04.2020r.

1. „Wiejskie cudaki”- zabawa twórcza, wykonanie dowolnego zwierzęcia z odbicia ręki zamoczonej w farbce, przykładowe prace rozesłane pocztą elektroniczną

2. „Na wsi”- opowieść ruchowa na podstawie tekstu rozesłanego rodzicom drogą elektroniczną

Czwartek 16.04.2020r.

1. „Mama i jej dzieci”- zabawa dydaktyczna w oparciu o wiersz S.Kraszewskiego pt „ Na wiejskim podwórku”- nazywanie zwierząt i ich potomstwa, tekst rozesłany drogą elektroniczną

2. „Kaczuszki”- zabawa taneczna przy piosence Link https://www.youtube.com/watch?v=zW1_ANe0l94

Piątek 17.04.2020r.

1. „W zagrodzie Małgosi”- bajeczka ortofoniczna na podstawie tekstu rozesłanego rodzicom

2. „Moje zwierzątko”- wykonanie maski wybranego zwierzęcia techniką dowolną